荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 廖宇智、付壯）據(jù)“洪山大學(xué)之城”微信公眾號消息，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂！”5月16日，洪山區(qū)教育局“名師開講”第三十講在武漢市洪山區(qū)第十二小學(xué)（南校區(qū)）舉行，該校五年級的學(xué)子以鏗鏘之聲朗誦毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春·長沙》。舞臺兩側(cè)，學(xué)生現(xiàn)場揮毫?xí)鴮憽傲⒌隆⒘⒅?、成功、成才”八字校?xùn)。在朗誦和書法的隔空對話中，我們看到了少年對傳統(tǒng)文化的熱愛與堅守，也看到了語文的薪火相傳。

當(dāng)天，武漢市學(xué)科帶頭人、洪山區(qū)“四有教師”文俊杰老師為大家?guī)砩鷦拥恼Z文示范課《手指》，并以《“三心二意”助推教師專業(yè)成長》為題，為老師們分享了其個人的專業(yè)成長之旅。名師開講第24講主講人、武漢市優(yōu)秀教師范小芳擔(dān)任此次活動主持人。

在精彩的名師示范課環(huán)節(jié)，文老師為五年級學(xué)生帶來了一堂別開生面的語文課——《手指》。整堂課以創(chuàng)新的“四維進階”教學(xué)設(shè)計贏得滿堂喝彩：首先以趣味擊掌游戲破冰，巧妙引出“專注力+思考力”雙核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標；隨后通過關(guān)鍵詞提煉、小組合作探究等方法，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的階梯；更引入AI技術(shù)，讓“豐子愷虛擬人”實時點評習(xí)作，瞬間點燃學(xué)生的創(chuàng)作火花；最后深入解析擬人、排比等修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生從“品讀幽默”自然過渡到“創(chuàng)作幽默”。

尤其令人印象深刻的是，文老師始終將學(xué)生置于課堂主體。在他的精心引導(dǎo)下，孩子們或?qū)Ｗ⑺伎?，或熱烈討論，或?chuàng)意表達，那份投入與靈動深深感染了在場的每一位聽課教師。

在主題講座環(huán)節(jié)，文俊杰老師以《“三心二意”助推教師專業(yè)成長》為題，為老師們分享了他個人的專業(yè)成長之旅。文老師認為，教師應(yīng)具有愛生之心、感恩之心、包容之心，同時要兼顧成果意識和守正意識。他建議在場的年輕教師們樹立目標，做好“規(guī)劃”，發(fā)展“特長”，擁有“勇氣”，學(xué)會“堅持”，根據(jù)自身條件有方向性地發(fā)展，做有擔(dān)當(dāng)?shù)摹八挠薪處煛薄?nbsp;

“你是光榮的人民教師嗎？你愛教師這個職業(yè)嗎？你愿意為這個職業(yè)貢獻自己的力量嗎？”活動在文老師的“三問”中結(jié)束。與會教師紛紛表示：“這是一場教育理念與教學(xué)技術(shù)的雙重洗禮。”

語文學(xué)習(xí)的征程永無止境，教師成長的腳步也不會停歇。區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人表示，此次活動充分展現(xiàn)了名師示范引領(lǐng)作用，為全區(qū)教師提供了可借鑒的課堂創(chuàng)新范例。區(qū)教育局將進一步優(yōu)化教師培養(yǎng)機制，鼓勵教師探索智慧教育新模式，讓課堂更生動、學(xué)習(xí)更高效，為洪山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。